| 设为首页 | 加入收藏 |
24小时播不停:
当前位置:主页 > 教育频道 >

媒体:小学课本“丑得让人哭”,是缺乏工匠精神

  • 时间:2017-09-19 18:08
  • 来源:未知
  • 作者:溧阳新闻网
媒体:小学课本“丑得让人哭”,是缺乏工匠精神

小学课本“丑得让人哭”,是缺少工匠精力

■ 视察家

出版社应该着力经营,从课本整体设计、排版到插画,多一分匠心,不要吝啬在这方面的资源投入。

关于小学教材,舆论广泛关注的是内容。实在,小学教材的排版、插画,也值得关注。

近日,有文章称,当我们把今年最新的小学一年级教材,和三十年前的小学教材一起摆在眼前时,最令出版界为难的事件产生了:现在的小学教材丑得让人想哭!作为新时代的课本,除了纸张和开本外,从整体设计、排版到插画,艺术程度简直全面倒退。

这样的探讨无疑是有价值的。对于一个个开蒙的学子,小学教材里的插画、排版以及文图搭配、色彩运用等,并不是可有可无的装点,而自身就是教材的本体。什么叫“图文并茂”?什么叫“审美教导基本”?朝夕相伴的教材应该是主渠道,是童蒙之眼感知未知世界的第一步。

假如这第一步就随随便便,甚至是简陋到造作、扭曲到虚假,又怎么可能在幼小的心灵中埋下美的种子?

好比,要不要遵守根本的比例关联、透视原理?色彩的浓淡、线条的舒服是不是也该斟酌?再如,整体的排版是不是也要多一些艺术性的考量,并尽可能多一些想象的空间?还有,图画的世界可以在多大水平上与现实符合?即使是我们想营造一个书本的世界,是不是也该始于艺术、终于艺术?

美育不会从天而降,而是要有传承、有普遍认知。有什么样的教材,就会有什么样的大众,反过来说亦然。目前需要做的,正是要唤醒沉睡的美感,一点一滴地做起,让我们的孩子们逐步生出一双双审美的眼睛。

好的美感一点也不精深,审美素来也不遥远,任何艺术均起源于生活。孩子们的课本一定要贴近真实的生活,反应日常百态。清清的,像透亮的山溪;浅浅的,像拂面的微风。一个充盈的童稚世界,就是成人所能给予他们的全体。这样,熏陶、濡染的时间久了,美感自在其中。

说到底,有些小学教材的毛糙、简陋、丑得让人哭,也照见了当下教育范畴的急功近利。殊不知,小时候没有树立对美的认识,很可能,孩子们要用一生的时间来填补。

多年以来,我们对教材内容高度重视,在“经国之大业、不朽之盛事”之外,往往无暇顾及其余。国人在审美上的断层,并不是能够容易补上的,这需要一代一代人的不懈尽力。

出版社应该着力经营,从课本整体设计、排版到插画,多一分匠心,不要小气在这方面的资源投入。

既然教材本身就是出版社的“铁杆庄稼”,那么为什么不能不断改进,让这些“铁杆庄稼”更茁壮、更健康、更美妙?在排版、插画方面的偷工减料,将会严重损害教材出版社的荣誉。

另外,教材主管部门对这种情形,也不能听之任之,而是要将教材的美感与内容的精细一并考虑。要知道,文图俱佳的教材,才是好教材。

□胡印斌(媒体人)

(新京报)



正文已停止,您可以按alt+4进行评论
上一篇:清华重启不会游泳不能毕业校规 首场测试合格率91.5%
下一篇:猩球崛起3,猿流感带来的哲理